(La rentrée en images)

La Kabine partenaire des Rencontres d’Arles pour la Rentrée en Images


À l’occasion de la Rentrée en Images, La Kabine poursuit son engagement en faveur de la transmission et de l’éducation à l’image en accueillant près de 300 élèves au Printemps, à Arles.

Partenaire des Rencontres de la photographie, La Kabine accompagne cette année plusieurs classes dans une découverte des expositions et dans un temps d’atelier pensé pour prolonger la visite par la pratique et la réflexion.

La Kabine propose aux élèves une visite d’expositions réunies autour de la thématique « Habiter le territoire ». À travers différentes approches documentaires, les œuvres invitent à questionner notre rapport aux lieux que nous habitons, aux territoires qui nous construisent et aux histoires qui s’y inscrivent.

Une question simple traverse cette découverte : qu’est-ce que « chez-soi » aujourd’hui ?

La photographie devient alors un point de départ pour interroger ce qui nous relie à un territoire : ce que l’on reçoit, ce que l’on transmet, ce que l’on quitte et ce que l’on choisit d’habiter.
La visite est suivie d’un atelier consacré à la relation entre texte et image. À partir d’un corpus de photographies issues du photojournalisme, de la presse et d’organisations engagées pour la liberté et le pluralisme de l’information, les participant·es expérimentent différentes façons de raconter, contextualiser et interpréter une image.

Cette approche permet de développer un regard critique sur les images qui nous entourent et de prendre conscience de la manière dont elles participent à la construction de nos représentations.

À travers ce partenariat avec les Rencontres de la photographie, La Kabine réaffirme l’une de ses missions essentielles : rendre l’image accessible et donner à chacun·e les outils pour la regarder, la comprendre et la faire sienne.

En accueillant près de 300 élèves dans le cadre de la Rentrée en Images, La Kabine souhaite faire du Printemps un espace de découverte, de dialogue et d’expérimentation, où la rencontre avec les œuvres se prolonge par la pratique.